史丹佛大学学习加速中心於近日举办了 2024 年「加速教育科技影响力」峰会，汇聚了 400 位教育科技领袖、研究人员、资助者、教育工作者和学生，共同探讨人工智慧时代下教育科技的发展与应用。

峰会以「学习者体验」为核心，由史丹佛大学教授苏珊娜·洛布 (Susanna Loeb) 发表演讲揭开序幕。她强调：「我们希??所有学生都能在一生中茁壮成长，并获得有助於他们蓬勃发展的教育体验。这不仅仅是为了那些来自资源丰富家庭的学生，也不仅仅是为了那些现在在学校有动力和叁与感的学生……我们必须考虑到广泛的学生群体。」

峰会上，来自不同学龄的学生分享了人工智慧如何影响他们的学习经历。史丹佛大学的学生和校友也展示了他们自己创造的教育科技项目。与会者们通过小组讨论、互动研讨会等形式，探讨了教育科技的有效应用、研究的角色，以及如何让关键叁与者之间进行对话。

峰会的主要结论包括：成功的教育科技应以教育工作者为主导，并得到学校和学区领导的支持。 多位发言者强调，最有效的教育科技工具应该赋能教师，而不是让他们的工作更加困难。

人工智慧工具应该做的不仅仅是繁琐的任务，它们还可以帮助改进教学。教育研究仍然是设计有效教育科技的关键。 研究人员、技术人员和资助者共同探讨了如何确保最新的研究成果能够应用於最新的解决方案。