史丹佛大學學習加速中心於近日舉辦了 2024 年「加速教育科技影響力」峰會，匯聚了 400 位教育科技領袖、研究人員、資助者、教育工作者和學生，共同探討人工智慧時代下教育科技的發展與應用。

峰會以「學習者體驗」為核心，由史丹佛大學教授蘇珊娜·洛布 (Susanna Loeb) 發表演講揭開序幕。她強調：「我們希望所有學生都能在一生中茁壯成長，並獲得有助於他們蓬勃發展的教育體驗。這不僅僅是為了那些來自資源豐富家庭的學生，也不僅僅是為了那些現在在學校有動力和參與感的學生……我們必須考慮到廣泛的學生群體。」

峰會上，來自不同學齡的學生分享了人工智慧如何影響他們的學習經歷。史丹佛大學的學生和校友也展示了他們自己創造的教育科技項目。與會者們通過小組討論、互動研討會等形式，探討了教育科技的有效應用、研究的角色，以及如何讓關鍵參與者之間進行對話。

峰會的主要結論包括：成功的教育科技應以教育工作者為主導，並得到學校和學區領導的支持。 多位發言者強調，最有效的教育科技工具應該賦能教師，而不是讓他們的工作更加困難。

人工智慧工具應該做的不僅僅是繁瑣的任務，它們還可以幫助改進教學。教育研究仍然是設計有效教育科技的關鍵。 研究人員、技術人員和資助者共同探討了如何確保最新的研究成果能夠應用於最新的解決方案。