在一個產業的發展上，除了市場與技術的基本要素之外，還必須要有「人」來推動與執行；從具體的運用來說，各式各樣人才的配合，更是一個產業能否健全且繁榮發展的關鍵所在。廣義來說，人則是產業發展的一項資源，資本、組織與管理等雖然也都是其中的資源，但是資本、組織與管理都是由人而組成的資源，所以從產業的人力結構來看就能了解整體資源，至於市場與技術則是產業中的天時與地利，也是我們必須正視的基本環境。

IC設計是目前令人稱羨的明星產業，所擁有的市場與技術環境都相當地成熟，也吸引很多人力與資金相繼的投入，因此如何整合人力資源便成為業者發展的一大課題。在可見的未來，我們生活週遭各式各樣的用品都會用到IC晶片，所以市場應用還會不斷擴增，至於技術的演進也是亦步亦趨，甚至因為過度追逐技術已超過了市場的需求；然而空有市場與技術也不行，如果不能夠整合好人力資源，那麼就會失去先機，所謂：「天時不如地利，地利不如人和」，正是IC設計業者的活力湧泉。

台灣IC設計業的環境

在過去二十多年的發展下，台灣在電子產業已有相當完備的體系，除了帶動現今經濟的繁榮外，相對地也連帶提高了直接與間接的成本，許多依賴量產的系統製造商更是紛紛外移設廠，以便取得一定的競爭優勢。所以就在產業轉型的尷尬期間，還有全球經濟衰退與兩岸競合晦暗不明的因素下，台灣電子產業真有不知何去何從的感嘆！但是從許多數據與其他條件的配合來看，轉型的工程已經悄悄的進行了一大步了，而且我們相信其方向更是足以帶領業界邁向另一波高峰。

市場環境

這個有利的轉型發展方向是什麼呢？就是IC設計業的垂直整合力量，業界應可靠此來獲取更大的發展空間，也就是說掌握IC設計的源頭，就能帶動各類產品製造的優勢，不僅不妨礙系統製造商的外移，更能相互配合，拉長並擴大市場戰線。這可說是台灣電子業界自然而然發展的態勢，否則過去知識與經驗的累積就英雄無用武之地了，這一點可以印證早期紡織、塑化、五金等工業的發展與轉型，並成為電子產業發展的後盾來比擬。

許多數據都顯示有越來越多的廠商投入IC設計業，新的Design House紛紛成立，據信目前已有四百多家的業者，而且都維持高度的業績成長力，照工研院IEK的統計，2003年總產值達新台幣2700億之譜；對照2001年時的總產值為1220億與兩百多家的業者來看，成長力道相當驚人，如果與1997年仍只有四十家左右的IC設計公司來看，台灣電子業轉型的目標，已經漸漸浮現出來了。

技術環境

一般而言，台灣的IC設計技術偏重在數位產品的開發上，對於類比訊號的處理較欠缺經驗，隨著各類有線無線感測元件需求的擴增，以及配合輕薄短小之資訊產品的電源管理需要，類比IC的設計技術顯得更為緊迫重要，許多業者也著眼以此紛紛投入研發，不過仍需一段時間的醞釀才能達到國際水準。

再者，IC設計越來越走向系統單晶片化後，所著重的是整體規劃的能力，其價值也主要在於系統的應用與創意上。對於電路的設計或個別IP元件的功能反而是次要的問題，且大部份來說，這些硬體核心的技術整合，會越來越依賴自動化的設計工具；甚至IC設計者對後續硬體生產的結構也不用擔憂分神，因為自有模擬驗證與最佳化的工具來把關，業者只要對試產的成品加以驗證是否合乎系統的應用目標就可以了。

人力環境

既然IC設計是目前的明星產業，願意投入IC設計領域的人也會很多，但是迫於師資與學校的不足，每年台灣能培育出的IC設計人才也就不夠市場的需求，即使針對理工科系畢業者來做第二專長的培訓，仍然無法應付業者的殷殷期盼。這不僅是台灣本身人力的不足而已，全球的IC設計人才都很欠缺，特別是類比IC的設計人員。

在創新與系統整合的趨勢發展下，不僅傳統的技術人才難以應付，可能需要花費長時間的教育與學習，其他相關領域的人才也都必須整合進來，進行中的國家「矽導計畫」其中就有一項多元人才的培育計畫，並且擺在頂端第一項來進行，其重要性可見一班。根據估計，單單IC設計的人才，今年及明年都有4000人以上的需求量。

人才的培育與挑戰

國家矽導計畫召集人張俊彥說過：「在矽導計畫的進程中，人才培育成功，計畫就成功一半了。」除了一般IC設計人才的培育或培訓外，台灣的IC設計公司開始把人力資源的主要管道轉向剛走出校園的國防役，資金更充裕的大型設計公司開始贊助大學研究計畫，從建教合作計畫中提早網羅優秀的人才。不過，國內研發團隊仍然存在許多問題，不是培養多元人才就能面面俱到的，在技術掛帥與價值觀扭曲的情況下，往往讓業者有更多措手不及的挑戰橫亙在前方。

學校教育的配合

不論是台大、成大、交大或清大的教育資源都相當不錯，這些老師或學生在激烈的競爭下脫穎而出，如今才能獲得國家社會龐大的教育投資。除了台成清交之外，一些科技大學也多能培育許多優秀的人才，然而這些菁英面對需要眾志成城、多元思考的系統設計工程，也會感到相當的窘迫無奈，因為現在的學子普遍欠缺獨立思考的養成教育。

大學的資源雖然豐富，但由於不能有效的整合與應用，也就是大多是各自為政且不夠開放，反而讓師生們覺得捉襟見肘。在傳統的教育體制下，幾乎所有的焦點都放在特定的明星學校上，於是在明星學校裡有多得用不完的電腦工作站，也有一流的師生可以相互切磋，但這不表示明星學校的師生就很幸福，因為有太多的名頭，反而因為外務太多而減少教學研究的工作，也不能與其它學校相互交流，並開放給外界使用多餘的資源。

產業的培訓功能

如果企業的人才觀仍是「技術掛帥」，或只想撿現成便宜的來用，那麼面對轉型在即的期間，人事部門將發現根本沒有人才可用的尷尬情況。歷史上，一個新的時代，新的事業宏圖便蓄勢待發，上面主導者心中的規模藍圖，正須要各式各樣的人才來執行它，但卻不可能有現成具豐富經驗的人可以走馬上任，所以只要是有潛力、肯學習的人便是人才，便可以大膽的晉用，也才能即時大展鴻圖。所以，我們以為現在高科技廠商應以培養新人為主，並從不同的面向來作人才考核的標準，而不需要以學經歷作為唯一的考量。

當然，不只有企業在做培訓，很多大學也設有訓練中心，也有專門的學院如宏碁基金會成立的渴望IC設計學院，經濟部工業局與國科會晶片系統中心（CIC）也會舉辦各種在職訓練課程，但這都只是一些短期的技職課程，對於真正養成一個合格的工程師還是不足的，所以在企業裡還應注重人格的鍛鍊與文化的養成，這也是全民教育中相當重要的一環。

塑造終身學習的環境

因此，從一般正規教育到在職訓練，我們要充分利用所有的教育資源，產官學研互相支援合作，以塑造一個可終身學習的環境。也就是說，目前大部分的校園仍不夠開放，應該更廣泛的讓外界來參與應用，相對也可以增加學校的收入，甚至也不必避諱經營營利事業，直接成為產業的生力軍，也可避免走入學術的象牙塔中。而企業除了內部訓練外，也應鼓勵員工向外去找資源，甚至常常到學校去修新的課程學分。如此人人便成為活到老學到老，走在時代尖端的優良人才，這就是所謂的「學而優則仕，仕而優則學」的真諦。

另外，就是人格教育與技職教育要並重，在大學教育裡並不欠缺自由開放與獨立人格的培養，但之前的教育就沒有這個觀念了，而養成一個獨立的人格卻非常的重要，且越早越好，到大學裡才去接觸這樣的風氣則有點嫌晚了。通常家庭教育與社會教育還必須同時並進，才能塑造高知識經濟型態的IC設計產業人才需求。

例如現在很多企業的研發團隊，稍具研發設計經驗的人才，常常被挖角或集體跳槽，有的還自行創業，但仍然不知何去何從？祇能跟著技術跑或碰運氣而已。所以業界所面對的人才挑戰主要有三點，一是技術人才不足，二是欠缺雇用文史人才，三是技術人才缺乏人文素養，這應是業者目前亟需整合的地方。

全球化的整合與分工

台灣已是全球第二大的IC設計中心，尤其亞太地區半導體市場興起後，台灣成為北美大型半導體廠設立技術支援部門、研發中心的重鎮，台灣優秀人才的競逐戰場上，也增加外商半導體廠的蹤影，但由於產業與成本的因素，矽谷的IC設計廠商與人才也紛紛回流到台灣來發展，未來台灣有可能成為全球最大的IC設計中心。當然，還有中國大陸、日本、韓國、以色列，甚至印度也都會成為有特色的IC設計中心，未來如何整合與分工，便成為業者的競爭利器。

IC設計廠商的型態

在半導體產業上，雖然因為有專業晶圓代工後，一些Fabless的Design House得以蓬勃發展，但IC設計業者並非都是fabless的型態，加上IC設計複雜化後，又獨立成為一個新產業，並作更細部的分工，所以現在就有五種IC設計的廠商型態，分別是整合性設計製造大廠（IDM）、專業IC設計公司（Design House）、晶圓代工廠（Wafer Foundry）與專業設計自動化工具的供應業者（EDA Tools）。以上各類廠商所需要的IC設計人才也不儘相同，大體必須相互供應整合機會還較多，例如IDM提供核心先進的IP、Design House以開發應用IC為主、晶圓代工廠提供一些標準IP等等。

協同作業與分工

由於IC設計越來越精密複雜，在SoC的趨勢下所跨越的領域也很多，所以設計的工作很難由個人或單一團隊完成。在這樣的狀況下，通常透過設計服務公司是一個方法；但是將來各類資源越來越開放與數位化後，透過Internet網路的全球化運作也是一個方法，而且更能加入多元與創新的觀念，特別是許多用來做系統整合的軟體資源或IP元件，都可以透過網路做全球性的分工合作。同時，目前網路上的Open Source，也都提供自由使用的開放原始碼，善於利用這些人力物力資源者也會是未來的一大贏家。

結語

台灣已成為世界貿易組織的一員，不僅經濟環境將朝向更為開放的運作模式，所有居民也同時成為「地球國」的公民，雖然區域的保護主義仍然不可免，但這只是所屬政府對弱勢居民應有的權宜保護，對於區域特色的經營毫不影響，也與人才的重新調整或專業訴求等主流價值無關。所以，我國面對加入WTO的衝擊，衡量既有的全球競爭優勢而提出了所謂「綠色矽島」的概念，基本上已有區域特色的規劃，但更重要的是人才的培育與配合，否則綠色矽島只是淪為一句口號罷了。所有事物的成就莫不是靠人打拼出來的，人才是其中最重要的核心，這是不分古今中外皆然的道理。也因為如此，我們更需要有新的人才觀來因應新的環境，不論是「伯樂」或「千里馬」也才能夠適才適所，不然就永遠只能感嘆「才難、才難」了。

所以「綠色矽島」的新人才觀，必須具備三點新的認識，第一是所謂人才便須要有清楚明瞭的通識一體背景，更能兼備全球化的思考觀念；第二是要富有創新理想的情操，不能只會一成不變的操作技術或模仿跟隨；第三是要有獨立自主的人格與團隊合作的精神。當然，也不是技術知識就不重要了，優良的技藝仍是基本的要件，只是新的三個人才觀，才是建設台灣成為綠色矽島主要重點，這就是為什麼要強調「綠色環保」的原因哩。而我們也相信，以台灣漸漸成熟的自由民主內涵，只要政府與民間加強合作，並且保持自信與堅持的勇氣，那麼這樣人才特質的人也會自然配合產生或聚集出來，而且能夠創造出大有可為的新局面。