「在原先学校就读时，我曾因周遭的异样眼光而受到伤害，现在转回启聪的我，期待能透过自己的努力与表现，让他人知道，我们的能力和大家相当，也能在天空自在翱翔，完成梦想。」连续两年叁与科思创魔法材料学校科学舞台剧演出的台北启聪学校同学李芳朵如此表示。

北聪科学舞台剧

优质教育与降低不平等是联合国永续发展目标中的重要环节。有监於台湾科教手语人才的不足，科思创魔法材料学校自201６年底开始走入全台启聪学校，今年起，台湾科思创更将科教活动打造成兼具尊重彼此的不同与科学教育目的的共融学习平台，让听损生的能力被一般生与社会大众看到，并体会到不同个体都拥有无限可能。

台湾科思创今(16)日，及上周五（９）日分别於台北市立启聪学校与国立南大附聪举办一场「科思创魔法材料学校」科学教育活动，服务对象除了全台启聪学校外，更邀请台北社子岛的富安国小与高雄林园的汕尾国小高年级同学共同叁与活动。今年，总计有244 位师生，49人次志工叁与２０１８年科思创魔法材料学校活动。

「科思创魔法材料学校」科教活动 化身为多元与包容的共融学习平台

「科思创魔法材料学校」的主要组成为两大部分，第一部分为科思创委托果陀剧场专业指导北聪生演出的科学舞台剧「科博士的奇幻实验室」，第二部分则为小小材料魔法师特训，包括了「聚合物的奇幻世界」四项实验，与 「科学魔法王国」的五项实验。这些是由科思创科教顾问，台中教育大学科学与应用学系许良荣教授指导的学科整合STEM科学实验。

台湾科思创总经理李铭城表示：「每一个人都需要被尊重及平等对待。我们期待透过『科思创魔法材料学校』，在所有同学心中种下一颗热情的科学种子。更期??藉由我们打造的科教共融活动平台，让听损生对自己更有自信，也让所有的孩子透过活动中的互动，认识并尊重彼此的差异，体会同理与包容，实现共融理想，并了解每个人都拥有无限可能。」

从教科书中飞上舞台的聚合物

「科思创魔法材料学校」由科学舞台剧和科学实验所组成，其中《科博士的奇幻实验室》是由北聪同学在果陀剧场的专业指导下，担纲巡??演出。将原本出现在国中理化课本的「聚合物」以有趣的实验故事呈现在舞台剧中。在剧中饰演「科博士」的李芳朵同学进一步表示：「在连续两年叁与科思创科教活动後，我可以明显感觉到自信心的提升。更希??透过这场演出，让大家看见我的能力。」

一路陪同北聪同学进行戏剧培训的北聪手语翻译老师廖婷俐表示：「每个孩子都各有长处，他们与许多一般小朋友一样都有一颗渴??被理解与看见的心。非常高兴能有这样的舞台，让他们从中培养自信，体会到证明自我能力的快乐。」台北市立启聪学校校长 叶宗青进一步分享：「看到同学们勇於挑战自我，挥洒汗水的舞台表现，令人深受感动。听损生需要的是平权与尊重。期待这场表演可以在观赏者心中留下涟漪，并体会到不同个体都拥有的无限可能。」

台中启聪科思创科学社团同学 带领小学生施展科学魔法

「小小材料魔法师特训」则旨在利用生活中常见的材料，透过学科整合的实验设计，带领孩子探索科学的奥秘。

特训主要分为「聚合物的奇幻世界」与「科学魔法王国」两大类型实验，实验关主包括科思创志工与许良荣教授带领的国立台中教育大学学生志工，如魔法3D图案关卡，让孩子能将随手於玻璃片上画出的图案，变成3D线条，而「喜瑞尔效应」一关，更是由科思创委托许良荣教授团队於台中启聪成立的科思创科学社团里的听损同学担任实验关主，引领现场同学施展科学魔法，让图钉与竹筷在水面上展开换位追逐赛，让叁加活动的同学惊喜连连。

台中启聪林华萱同学表示：「一开始知道要到校外指导科学实验的时候我非常不敢置信。很高兴能有机会将自己所学的知识教给一般小学生以及其他启聪同学，我也期待他们可以把学到的东西回去跟家人分享与讨论。」

台北市社子岛富安国小校长许政智亦表示：「透过这个科学教育平台让我们的同学能与听损生进行交流互动。也让孩子们理解即使面对先天条件的不同，也要学习互相尊重与包容。只要怀抱梦想，每个人都能够突破框架，绽放出光芒。我相信这部分的体认，将对孩子们未来的人生态度带来正面影响。」而淡水竹围国小自强分校高年级班导在辗转得知此活动後，更是主动向科思创争取带领全班同学来叁与这场有意义的活动的机会。

彩虹之所以美丽，在於多色共存

为了让学校师生得以叁与魔法材料学校南部场活动，而不惜更动学校期中考日期的高雄汕尾国小校长曾博建更表示：「很高兴能带领孩子一起叁与科学教育的活动，透过孩子自动自发向启聪生学习科学知识，并藉由孩子们间的互动交流，让我们的孩子体会到多元尊重与共融共好的重要性，并了解每位独立个体的无限可能。彩虹之所以美丽，在於多色共存。相信这场活动将带给孩子们多元包容的价值，而科学的种子也深埋在孩子们的心中，等待发芽。」汕尾国小甚至为此更动期中考日期，让同学得以叁与这场活动

对於听损生而言，即使处於无声世界，也丝毫不会影响他们发挥好奇心及探索世界的渴??。为了促进平权教育，科思创期??透过将「科思创魔法材料学校」转化为多元族群尊重共融的学习平台，让这群孩子被看见，被理解，并为联合国永续发展目标做出实质贡献。