意法半導體致力於以正向影響力促進專業技能的發展，並透過ST基金會在全球推行多元教育計畫。我們的使命是發展、協調並贊助以現代科學與技術推動人類進步的計畫。

其中一項指標性計畫為「數位共融計畫」（Digital Unify Program），這是一個橫跨歐洲、亞洲與非洲的教育行動。該計畫自2003年推出以來，已在29個國家中培育超過一百萬人，並根據不同族群的需求進調整方式，涵蓋對象包括兒童、成人、身心障礙者及銀髮族。

數位共融計畫的影響力

圖一 : ST基金會董事會成員Pietro Fox

ST 基金會的影響力，不僅展現在接受培育的人數，更來自這些社群中蛻變的故事。透過數位共融計畫，每一堂課都成為改變的起點，讓人們能夠藉由科技的力量，創造更美好的未來。

數位共融計畫（DU）透過與當地的夥伴（如學校、非政府組織、地方行政機構與政府單位）合作，設立電腦培育中心（DU Labs）。目前該計畫提供四種免費課程：

資訊與電腦基礎（ICB）

一門 20 個小時的電腦技能課程，專注於基本操作技巧，例如線上搜尋、發送電子郵件、使用文書處理器及試算表等功能。Shereen 的故事就是經由教育獲得成長的眾多案例之一。

兒童平板課程（T4K）

專為 9 至 13 歲兒童設計的課程，旨在幫助孩子以直觀方式了解資訊與通訊技術（ICT），用於解決問題與個人成長。歡迎深入了解我們如何幫助印度西孟加拉邦最貧困地區之一Murshidabad 的孩子們。

視障者電腦基礎入門（ICB4VI）

這門課程由米蘭大學協助設立，讓視障學員能夠學習數位技能。內容涵蓋超過 50 小時的訓練，教導鍵盤操作、Microsoft Word 文件製作、Excel 資料管理、電子郵件使用及網路導航等重要主題。

銀髮族平板課程（T4S）

這門 20 個小時的課程，讓參加者學習基本技能，例如如何使用網路、建立與管理電子郵件帳號、拍照，以及進行更進階的操作，幫助他們過上積極且數位化的生活。歡迎閱讀來自菲律賓的 Remedios 故事，了解這門課程如何改變人們的生活。

圖二 : ICB 證書頒發典禮（摩洛哥）

除了這些基礎課程，數位共融計畫始終關注所服務社區的需求變化。ST 基金會隨時準備開發新課程並調整現有內容，確保每個人都能掌握必要的數位工具，因應未來挑戰。

攜手地方社區，創造更美好的未來

「地方社區計畫」（Local Communities, LC）是 ST 基金會的重要倡議之一，旨在支援建立數位共融實驗室（DU Labs），並鼓勵 ST 員工參與志工服務。這項計畫的目標是為每位公民提供必要的知識，以克服社會、經濟與科技的不平等，促進人類進步，並讓每個人都能有尊嚴的生活。

圖三 : ST 基金會主席Pietro Palella

我們對縮小數位落差的承諾堅定不移。在 ST 基金會，我們相信科技的使用權不僅是一種特權，更是一項基本權利。透過數位共融計畫，我們積極接觸全球各地的社區，為他們提供必要的工具與技能，協助個人與集體的成長。

拓展影響範圍

ST 基金會持續在社會、經濟與科技不平等的國家擴展影響力，致力於縮小數位落差。

圖四 : T4K 課程第一期（印度）

2023 年，ST 基金會與國際電信聯盟（International Telecommunication Union，ITU）簽立一項策略合作協議。ITU 是聯合國專門負責資訊與通訊科技（ICT）相關議題的機構，這次合作進一步強化了 ST 基金會在縮小數位落差的承諾。合作重點在於透過數位技能發展，賦予弱勢社群，尤其是女性與青年更多能力。這項合作與促進數位共融及推動各地區永續發展的使命一致。

在塞內加爾，基金會推出了針對年輕女性與視障人士的培育計畫，確保更多人能公平地接觸科技與教育。此外，在迦納舉辦了「培訓師培育」（Training of Trainers，ToT）課程，培養該國第一批能教導 ICB4VI 課程的教師，進一步提升視障學員接觸數位技能的機會。

在印度，ST 基金會的努力包括擴展 T4S 銀髮族課程，提升女性數位素養，並將數位共融計畫導入監獄，幫助受刑人進行復健與重返社會。在摩洛哥的夏令營中，基金會於 29 個地點接觸了 9,502 名兒童，提供優質教育，同時促進弱勢兒童之間的團結與融合。

ST基金會亦在法國捐贈近 1,000 台電腦，並與多家主要機構建立合作夥伴關係。

基金會在義大利則成功推動一項與 ACRA 合作的新計畫，將程式設計導入教育領域，鼓勵學生探索數位職涯，並培訓志工參與學生互動。該計畫不僅深入學校，培育教師，還吸引志工參與，專注於促進數位共融與縮小不平等。

圖六 : 管理法國業務的董事會成員 Patrick Dureault 捐贈電腦